癲癇病患者多多少少因為自身的疾病而出現一些心理陰影。這時候除了進行藥物治療以為還需要進行心理輔治療。心理治療又稱精神療法。是指醫生或家長通過引導和勸慰，精神干預及行為修飾，使癲癇患兒恢復對環境的正常適應性。一般說來，對癲癇患兒的心理治療應當從自身、家庭、社會三方面著手。

患兒自身方面：教育已經懂事的患兒正視現實，要有勇氣戰勝恐懼，保持樂觀、向上的心態，積極配合治療，充分發揮自己的潛能和優勢，使生活更美好。在適當的時機，醫生或家長應與患兒共同討論癲癇，使他了解這方面的知識，消除誤解。可以著重指出，癲癇只是腦電活動紊亂的一個癥狀，短時間的抽風不會影響腦功能，即使是較長時間的抽風，在發作得到控制后也極少產生中樞神經的不可逆損傷。北京癲癇病醫院專家告知癲癇是可治之癥，把癲癇與智力低下劃等號是沒有科學依據的。

家庭方面：癲癇是需要長期治療的，每個癲癇患兒的家庭都賦有特殊的歷史使命。親屬尤其是父母對患兒的關心、愛護和心靈的溝通是#!#!重要的，它給患兒以戰勝疾病的勇氣和動力。

平時，父母除了學習疾病的有關知識，配合醫生積極治療外，還要細心照料患兒的飲食起居，盡量避免一切秀發癲癇發作的因素，如感冒、暴飲暴食、疲勞過度、睡眠不足等。特別是家長善于疏導患兒的心理不適，心平氣和地幫助他們解決問題，使日常生活保持在一個溫馨和睦的環境里。在具體行動中，我們認為以下幾點是需要注意的：

1)對患兒病情#)保密是有害的家長應根據患兒年齡、理解力告訴他疾病的有關知識，同時讓患兒懂得吃藥是自己的義務和責任，了解不規律服藥的危害性，使患兒養成習慣，自己管理自己。

2)培養患兒高度自尊及獨立的意識和個性鼓勵患兒參加各項有益活動，做其能做到的事情，增強自我意識，克服羞怯、無能感的心理狀況。一般來說，拋棄過分保護的觀念，避免強調發作的復發性對于減輕患兒的心理障礙有一定幫助。

3)盡量安排患兒在普通學校就讀家長要親自與學校聯系，讓老師了解患兒的發病及治療情況，取得老師和同學的同情、理解、關心和照顧;同時，使患兒在集體生活中認識自我，增強社交適應能力。

4)社會方面醫生是患兒#!尊敬和信賴的人。醫生的態度、信心、語言、語氣都會強烈感染患兒。醫生既要針對病情合理用藥，又要施以認真耐心的心理治療，這是醫生義不容辭的責任。