哪治療顳葉癲癇，癲癇病是目前對(duì)人們健康危害較大的疾病，也給人們的生活帶來(lái)了極大的影響，癲癇病的癥狀不同，主要是因?yàn)榛颊卟∫虻挠绊懀瑢?duì)于患者的病情不同類型治療的方法也不相同，患者一定要去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行檢查和診斷，這樣才能準(zhǔn)確的判斷自己換上了何種癲癇病。下面就讓我們來(lái)看看癲癇病醫(yī)院專家介紹的癲癇病希望能幫到大家。

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兒童癲癇介紹

治療方面：在進(jìn)行正確診斷和分類的前提下，選擇適宜的抗癲癇藥物治療，這是基本的原則。但是，兒童的治療需要特別關(guān)注幾個(gè)方面：對(duì)于某些具有良性預(yù)后的癲癇綜合征，如果發(fā)作稀少，例如每年的發(fā)作平均少于1次，則可以不服藥物，觀察隨診;由于兒童期處在學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵階段，選擇對(duì)于智能影響小或者沒(méi)有影響的藥物;對(duì)于難治性病例，需要非常謹(jǐn)慎的評(píng)價(jià)，才決定是否進(jìn)行手術(shù)治療。另外，兒童癲癇病人的治療成功需要家長(zhǎng)的緊密配合，家長(zhǎng)需要接受關(guān)于癲癇正確的知識(shí)。

預(yù)后特點(diǎn)：除了少見(jiàn)的癲癇綜合征，例如嬰兒痙攣癥、L-G綜合征等，大部分兒童癲癇的治療是非常樂(lè)觀的，經(jīng)過(guò)藥物治療，預(yù)后是良好的，能夠完全緩解，達(dá)到治愈的目的。

教育和學(xué)習(xí)：兒童期是接受知識(shí)、接受教育的階段，而接受教育，是每一個(gè)人的權(quán)力，任何人都不應(yīng)該剝奪。就癲癇本身而言，大部份是可經(jīng)由藥物來(lái)控制，因此癲癇兒童在學(xué)校里接受教育是不構(gòu)成問(wèn)題的。但癲癇有時(shí)會(huì)發(fā)作，由于大部份的老師和學(xué)生對(duì)癲癇疾病的不了解，造成老師和同學(xué)們不知所措，所以癲癇兒童會(huì)受到孤立，常會(huì)感覺(jué)上學(xué)不快樂(lè)在這樣的情形下，不僅是學(xué)童受到傷害，就連癲癇學(xué)童的父母也常會(huì)受到學(xué)校校長(zhǎng)或老師的或明或暗的暗示，即希望癲癇學(xué)童能回家養(yǎng)病或轉(zhuǎn)學(xué)的要求。這種要求不但會(huì)造成家長(zhǎng)的困擾，也常會(huì)使痲癇兒童對(duì)自我存在的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，并造成負(fù)面的影響。為預(yù)防這種不良的狀況，#!好能在癲癇兒童就學(xué)前在校方做好溝通，讓他們?cè)谟薪?jīng)驗(yàn)的老師的班級(jí)就讀或是加強(qiáng)老師對(duì)癲癇兒童的處理能力，以及向?qū)W生關(guān)于提供癲癇方面的知識(shí)，讓病兒不因患有癲癇而受到孤立與排擠。

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　　關(guān)于癲癇以上就是專家為大家介紹的，一旦患有癲癇就要及時(shí)的去正規(guī)的癲癇病醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)的治療，希望這些介紹癲癇典型癥狀能為大家了解病情提供一定的幫助。如果您還有其它更多有關(guān)癲癇的問(wèn)題，可以與我們專家進(jìn)行咨詢，最后祝您身體健康。哪治療顳葉癲癇